4月20日，清华大学电机系青年教师沙龙暨“青年教师发展顾问组（Mentor）”会议于西主楼3-102会议室举行。教师工作部副部长王任模、电机系主任康重庆、党委书记郑泽东，以及电机系青年教师发展顾问组与青年教师代表共同与会，会议由电机系党委副书记吴文传主持。

会议现场

郑泽东回顾并详细介绍了系内实施Mentor制度的目标与方案。电机系作为学校首批实施Mentor制度的工科院系之一，自2022年起便积极探索，旨在通过“传、帮、带”模式，帮助新教师快速适应角色、明确职业方向、提升教学科研能力，为他们的长远发展奠定坚实基础。他强调，面对技术快速变革和学科发展的新形势，青年教师需要尽快融入清华文化、适应行业发展。

青年教师代表彭丽莎结合自身成长经历，分享了在Mentor制度下的成长与收获，讲述了顾问组老师在学术研究、职业规划及团队融入等方面给予的悉心指导与宝贵帮助，并对系里搭建的支持平台表达了诚挚感谢。

彭丽莎发言

顾问组老师代表孙凯和郭庆来结合多年的指导经验，就如何深化Mentor制度、提升指导成效分享了深刻见解，强调了发展导师“引路”与“扶持”的核心价值。他们表示，导师不仅是青年教师的指导者，更是共同成长的伙伴，鼓励青年教师主动请教、广泛交流，充分利用系内外资源。

康重庆宣布了2026年新入职青年教师的发展顾问名单，并为与会顾问颁发了聘书。

聘书颁发仪式

教师工作部副部长王任模介绍了学校层面在推进青年教师发展的Mentor制度建设及阶段性成效评估方面的最新进展，并表示教师发展中心将继续作为坚强后盾，通过组织多样化的培训交流活动、搭建跨院系沟通平台等方式，把各院系在青年教师培养支持方面的举措加以推广，为各院系深化和完善制度建设工作提供全方位支持。

在自由发言环节，与会教师踊跃交流，气氛热烈。多位青年教师围绕自身在Mentor制度下成长过程中获得的具体帮助与深刻体会进行了分享。

自由发言

康重庆作总结发言。他指出，电机系作为学校首批实施Mentor制度的院系，多年来在学校指导下不断探索完善。随后，他向新入职教师提出“三个融入”的殷切期望：第一，快速融入大家庭。 新教师要主动了解电机系的历史传统与精神文化，尤其是海外引进的教师更要积极建立联系，真正成为集体的一员。第二，快速融入飞速发展的电力与能源行业。 新教师不能仅停留在学术研究层面，必须深入行业实际，借助顾问组平台对接真实需求，服务国家重大工程。

第三，快速融入技术变革的时代浪潮。 面对人工智能等新技术的迅猛发展，青年教师要主动拥抱、站在前沿，敢于用新方法解决问题，推动学科与行业的技术进步。

康重庆强调，发展顾问导师制是“传帮带”的重要机制，但关键更在于青年教师的主动性与行动力。希望新教师珍惜机会，在“三个融入”中快速成长，为电机系乃至学校的人才梯队建设贡献更大力量。